Nokkahuilunsoiton taitotasot

JOHDANTO

Soitonopiskelu Nurmijärven musiikkiopistossa etenee taitotasolta toiselle. Taitotasoja on viisi: alkeistaso, perustasot 1-3 ja Syventävät opinnot. Alla kuvataan taitotasojen oppisisältöjä osa-alueittain sekä määritellään vaadittavien soittonäytteiden sisällöt. Kuvausten tarkoitus on helpottaa opintojen hahmottamista, niiden suunnittelua ja etenemisen arviointia.

Musiikkiopisto-opintojen tavoitteita ovat positiivisesti värittynyt ja aktiivinen suhde musiikkiin, monipuolinen soittotaito sekä musiikin perusteiden hallinta. Tiedollisen ja taidollisen kehittämisen ohella oppilasta ohjataan löytämään juuri hänelle mielekäs tapa toimia musiikin parissa. Keskeistä on oppia tunnistamaan omaa osaamista ja kehittämään sitä itsenäisesti. Näin kasvaa elämänmittainen kyky nauttia musiikista ja halu tuottaa sen avulla iloa muillekin.

Jokainen oppija on omanlaisensa persoona. Kaikilla on omat vahvuutensa, haasteensa ja kiinnostuksen kohteensa, jotka pyritään ottamaan opiskelun kaikissa vaiheissa huomioon. Opetuksen perustana on oppijan ja opettajan välinen dialogi.

Elämyksellisyys, ilmaisutaito ja vapaus kuuluvat musiikin tekemiseen. Näitä palvelevan soittotekniikan oppiminen kuitenkin vaatii kurinalaista, säännöllistä ja päämäärätietoista harjoittelua. Teknisten harjoitteiden, asteikkojen ja etydien soittaminen on välttämätön osa soitonopiskelua. Edistyminen edellyttää huoltajien tukea ja aktiivista kotona työskentelyä.

Kotiharjoittelua varten oppilaalla tulee olla harjoitussoitin myös kotona. Musiikkiopisto vuokraa soittimia oppilailleen, mutta taidon kehittyessä on yleensä syytä harkita oman soittimen ostamista. Opettajilta on hyvä kysyä neuvoa ja apua oikeanlaisen soittimen hankintaan.

Säännöllinen esiintyminen oppilaskonserteissa luo opiskelumotivaatiota ylläpitäviä onnistumisen kokemuksia. Yhteissoitto toisten musiikkiopistolaisten kanssa vahvistaa musiikin ympärille kutoutuvaa sosiaalista verkostoa ja edistää musiikin sosiaalista oppimista.

Muistinvaraisella soittamisella on pitkä traditio taidemusiikin esittämisen historiassa. Teosten opiskelu ”ulkoa” on tärkeä tapa kehittää musiikin ymmärtämistä ja soittoesitysten hallintaa. Siksi osa esiintymisistä ja opiskeluun kuuluvista suorituksista soitetaan ilman nuotteja.

Musiikin kuunteleminen on keskeinen osa soitonopiskelua. Äänitteitä ja erityisesti konsertteja kuuntelemalla musiikin tunnemaailmat, konserttikäytännöt ja ohjelmistot avautuvat elämyksellisesti. Tässäkin kotona harrastaminen ja huoltajien tuki ovat keskeisessä asemassa.

Musiikin opiskelu on pitkäjänteinen prosessi, johon sisältyy monenlaista oppimista. Omaksuttuaan kutakin tasoa vastaavat oppisisällöt oppilas valmistaa ohjelmistonäytteen siirtyäkseen seuraavalle tasolle. Ohjelmistonäyte annetaan pääsääntöisesti konsertinomaisessa tilanteessa ja arvioidaan sanallisesti. Sävellajien tuntemusta ja nuotinlukutaitoa edistävät asteikkonäytteet suoritetaan tasokuvauksessa esitetyllä tavalla. Musiikkiopisto-opinnot päättyvät syventävien opintojen jälkeen päättökonserttiin, jonka oppilas voi soittaa myös musiikkiopiston ulkopuolella.

ALKEISTASO

HARJOITTELU

Soittimeen tutustuminen

soittimen rakenne
soittimen käsittely
soittimen jokapäiväinen huolto

Hyvät harjoitteluolosuhteet

rauhallinen harjoittelupaikka
nuottiteline
säännöllisyys (vanhemmat huolehtivat), pieniä tuokioita suunnitelmallisesti
omien läksyjen tietäminen

Harjoittelu

harjoitusta vaativien asioiden huomioiminen ja niihin keskittyminen
vanhemman kannustus ja tuki
oman osaamisen tunnistaminen

SOITTOTEKNIIKKA

Soittoasento

luonteva, ryhdikäs soittoasento
käsien, sormien oikeat/mahdollisimman luonnolliset asennot
sopraanonokkahuilun sormitukset D1-D2

Hengitys & puhallus

nokkahuilun äänen perusteet
hengitys suun kautta
tasaisen, reilun ilmavirran käyttö

MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN

nuotinluvun alkeet
sykkeen, rytmin ja äänen korkeuden hahmottaminen

SOITETTAVA OHJELMISTO

pieniä sävellyksiä ja improvisaatioita, korvakuulolta soittoa

YHTEISSOITTO

toisen kuuntelu, oman soiton mukauttaminen yhteiseksi soitoksi
yhteinen pulssi
oman opettajan ja pianistin kanssa soittaminen
merkin antaminen kappaleen aloittamiseksi yhdessä

LUOVAT TAIDOT

nokkahuilun äänimaailmaan tutustuminen
pienien melodisten aiheiden toistaminen korvakuulolta
improvisointi rytmillä tai muutamalla sävelellä
pienet omat sävellykset

KONSERTTIVALMIUDET

esiintymiseen valmistautuminen
lavakäyttäytymiseen tutustuminen: alku- ja loppukumarrukset
virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
konserttikäynnit kuulijana

TASOSUORITUS

esiintyminen kuulijoille

PERUSTASO 1

HARJOITTELU

vanhemman kannustus ja tuki
harjoitusta vaativien asioiden, vaikeiden kohtien tunnistaminen ja niihin keskittyminen
toistojen välttämättömyys
harjoittelun säännöllisyys, huolellisuus

SOITTOTEKNIIKKA

Sopraanonokkahuilun sormitukset C1-G2

Hengitystekniikka

mahdollisimman tasaisen ilmavirran aikaansaaminen
artikulaation vaihtelu (staccato-legato)
dynamiikan alkeet (kovaa-hiljaa)

Soittoasento

Mahdollisimman mukavan soittoasennon (kädet, vartalo) löytäminen

Sävelasteikot

duuri ja mollit (luonnollinen tai harmoninen) kahteen etumerkkiin asti
asteikot soitetaan yhden oktaavin alalta
asteikot soitetaan opettajalle ulkoa opetuksen yhteydessä

MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN

eri sävellajeihin tutustuminen
tempon pitäminen ja kappaleen pulssin hahmottaminen
nuottiarvojen ja taukojen tunnistaminen
pienien kappaleiden sujuva hallinta alusta loppuun
kertausmerkki, 1-maali ja 2-maali sekä da Capo -merkintöjen tunnistaminen
kappaleen kokonaisrakenteen hahmottaminen
ulkoa soittaminen (ilman nuottia)
eri tyylisten kappaleiden soittaminen
voimakkuuserot (forte, piano, crescendo ja diminuendo)
fraseeraus (osaa hahmottaa musiikillisia lauseita)

SOITETTAVA OHJELMISTO

ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden vähintään kolminkertainen määrä perustaso 1:n tasoisia kappaleita

YHTEISSOITTO

yhteissoiton harjoittelua opettajan kanssa tai pienyhtyeessä
yhdessä aloittaminen ja lopettaminen
äänissä soittaminen

LUOVAT TAIDOT

improvisointi: esimerkiksi 1-5 sävelellä leikittely opettajan kanssa sekä ryhmässä
pieniä sävellyksiä / sovituksia

KONSERTTIVALMIUDET

esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
alku- ja loppukumarrukset
osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
harjoittelee kappaleensa esityskuntoon, esittää kappaleita myös ulkomuistista
asenne: soittamisen ilo, omista taidoista nauttiminen, pettymysten sietäminen, toisten kannustaminen
virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
esiintyy Numon konserteissa ja oma-aloitteisesti muuallakin (esim. kotiyleisölle)
konserttikäynnit kuulijana

TASOSUORITUS

kaksi etydiä ja kaksi eri tyylistä pienimuotoista kappaletta mielellään eri sävellajeissa
helppo nuotinlukutehtävä
etydit ja nuotinlukutehtävä voidaan suorittaa erikseen soittamalla ne jollekin toiselle opettajalle

PERUSTASO 2

HARJOITTELU

hahmottaa omasta soitostaan ja ohjelmistostaan asioita, joihin kannattaa harjoiteltaessa keskittyä
osaa harjoitella huolellisesti (sävelpuhtaus ja rytmi)
harjoittelee säännöllisesti
osaa harjoitella keskittyneesti

SOITTOTEKNIIKKA

soittoasennon ergonomia, hartiat rentoina
jousi pysyy suorassa
asemanvaihdot
peukaloasema
jousitekniikan kehittäminen ja jousen eri osissa soittaminen
pyrkimys kauniiseen ääneen
legatokaarien hallinta ja staccato-tekniikka
vibraton alkeet
sävelpuhtauden kuuntelu sekä rytmien hallinta
eri voimakkuuksien hallinta: piano, forte, crescendo, diminuendo

Sävelasteikko

yksi oktaaviset asteikot, sekä kaksi oktaaviset ½ .-5.-asemassa
soinnut

MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN

sävellajien tunnistaminen ja toteuttaminen neljään ylennysmerkkiin ja neljään alennusmerkkiin asti duureissa ja molleissa
hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
tempon pitäminen ja kappaleen pulssin hahmottaminen
perusrytmikuvioiden hallinta
kappaleiden sujuva hallinta alusta loppuun
kappaleiden hankalien kohtien hallinta
kappaleen kokonaisrakenteen hahmottaminen
osaa soittaa ulkoa (muistaa ilman nuottia)
osaa soittaa ja tunnistaa eri tyylisiä kappaleita
suunnittelee opettajansa kanssa ohjelmistoansa

SOITETTAVA OHJELMISTO

ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden vähintään kolminkertainen määrä perustaso 2:n tasoisia kappaleita

YHTEISSOITTO

osaa soittaa yhteissoittokappaleita sekä pienyhtyeessä että orkesterissa
osaa hallita sävelpuhtauden ja äänen voimakkuuden soittaessaan yhdessä toisten kanssa

LUOVAT TAIDOT

improvisointi: 1-5 sävelellä leikittely opettajan kanssa sekä ryhmässä
mielikuvien ja tarinoiden avulla kontrabasson äänimaailmaan tutustumista
omia pieniä sävellyksiä

KONSERTTIVALMIUDET

esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran lukuvuodessa
valitsee opettajansa kanssa esitettävät kappaleet
harjoittelee kappaleensa esityskuntoon ja esittää kappaleita myös ulkomuistista
jaksaa hioa kappaletta ja esittää sen uudestaan
osaa huomioida yleisön esiintymistilanteessa
osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
konserttikäynnit kuulijana

TASOSUORITUS

kaksi erilaista kappaletta ja etydi, joissa monipuolisesti tekniikkaa: eri asemia (kaula-asemia ja peukaloasema) sekä erilaisia jousitapoja
asteikot
nuotinlukutehtävä

PERUSTASO 3

HARJOITTELU

osaa aikatauluttaa harjoittelunsa viikko-ohjelmaansa
käyttää harjoitusaikansa järkevästi
osaa käyttää erilaisia harjoittelutapoja
tiedostaa eri osa-alueiden merkityksen soitossa ja tarvittaessa kohdentaa harjoittelua tiettyyn alueeseen
osaa harjoitella yksityiskohtia ja kokonaisuutta
harjoittelee tavoitteellisesti

SOITTOTEKNIIKKA

tutustutaan tenorinokkahuilun ja mahdollisesti myös bassonokkahuilun soittoon
soittoasennon ergonomia
osaa tarkkailla ja korjata soittoasentoaan
pystyy soiton aikana kuuntelemaan ja korjaamaan sävelpuhtautta
pyrkimys kauniiseen ääneen
artikulaation perusteet: legato, staccato, peruskaaritukset, tuplakieli
eri voimakkuuksien hallinta

sävelasteikot

kaikki duurit ja mollit (harmoninen tai melodinen)
kromaattinen asteikko 2 oktaavia
asteikot soitetaan omalle opettajalle opetuksen yhteydessä

MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN

nuottien lukeminen sujuvasti 2 oktaavin alalta sekä sopraano- että alttonokkahuilulla
hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
hahmottaa musiikin elementtejä, fraaseja ja erilaisia karaktereita
hallitsee ja muistaa tempomuutokset kappaleiden sisällä
osaa soittaa eri tahtilajeissa
pystyy oppimaan laajamuotoisia teoksia
ohjelmisto sisältää musiikkia eri tyylikausilta
osaa soittaa osan ohjelmistostaan ulkoa
suunnittelee opettajansa kanssa ohjelmistoansa

SOITETTAVA OHJELMISTO

ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden noin kolminkertainen määrä perustaso 3:n tasoisia kappaleita

YHTEISSOITTO

toisten kuunteleminen oman soiton rinnalla
oman soiton sopeuttaminen toisten soittoon
yhteismusisointi pienyhtyeessä

LUOVAT TAIDOT

improvisointi tai itse keksityt pienet kappaleet
yksinkertaisten sävelmien esittäminen korvakuulolta helpoissa sävellajeissa

KONSERTTIVALMIUDET

esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
osaa huomioida yleisön
jaksaa hioa kappaletta ja esittää sen uudestaan
osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
asenne: soittamisen ilo, omista taidoista nauttiminen, pettymysten sietäminen, toisten kannustaminen
virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
esiintyy Numon konserteissa ja oma-aloitteisesti muuallakin
käy kuuntelemassa konsertteja

TASOSUORITUS

kaksi etydiä
yksi laajempi teos (sonaatti tai vastaava) ja kaksi eri tyylistä kappaletta
yksi teos tai osa suositellaan soitettavaksi ulkoa
nuotinlukutehtävä
nuotinlukutehtävä ja etydit voidaan soittaa erikseen toiselle opettajalle

SYVENTÄVÄT OPINNOT

HARJOITTELU

osaa aikatauluttaa harjoittelunsa viikko-ohjelmaansa
käyttää harjoitusaikansa järkevästi
osaa käyttää erilaisia harjoittelutapoja
tiedostaa eri osa-alueiden merkityksen soitossa ja tarvittaessa kohdentaa harjoittelua tiettyyn alueeseen
osaa harjoitella yksityiskohtia ja kokonaisuutta
harjoittelee tavoitteellisesti

SOITTOTEKNIIKKA

syventyy hyvän ergonomian lähtökohtiin ja tarkistaa soittoasentoaan säännöllisesti
hioo soittotekniikkaansa mahdollisimman rennoksi ja taloudelliseksi
osaa kehittää nokkahuilun äänen laatua luonnollisen hengitystekniikan ja ansatsin avulla
omaa keinoja kehon huoltoon soittokunnon ylläpitämiseksi

MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN

hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
hahmottaa musiikin elementtejä, fraaseja ja erilaisia karaktereja
laajamuotoisten teosten valmistaminen
eri tyylikausien ja tyylien syvempi tunteminen
osaa soittaa osan ohjelmistostaan ulkoa
osaa valita sopivan ohjelmiston eri tilanteisiin

SOITETTAVA OHJELMISTO

ennen päättökonserttia soitetaan laajasti nokkahuilulle sävellettyä syventävän tason ohjelmistoa eri tyyleissä ja eri aikakausilta

YHTEISMUSISOINTI

pienyhtyesoitto
osaa vaihdella rooliaan, pystyy ottamaan tarvittaessa myös johtavan roolin

LUOVAT TAIDOT

improvisointi, sävellys ja sovitus oppilaan kiinnostuksen mukaan

KONSERTTIVALMIUDET

esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
viimeistellyt esitykset
luonteva lavakäytös
eläytyminen musiikkiin oman näkemyksen mukaisesti
konserttikäynnit kuulijana

PÄÄTTÖKONSERTTI

itse suunniteltu konserttiohjelma, joka kuvastaa opittuja taitoja monipuolisesti
konsertin kesto vähintään 20 minuuttia