Kesän hengähdystauon lähestyminen houkuttelee pohtimaan Numon tilannetta ja tulevaisuutta. Tarkkanäköisyyttä tarvitaan, sillä sekasortoinen maailmantilanne, Suomen valtiontalouden haasteet, poliittiset agendat ja musiikkioppilaitosjärjestelmän kehittämiseen liittyvät keskustelut täyttävät ilmatilan ja ajatukset. Katse harhautuu helposti liian kauas.
Hallituksen esitys laiksi taiteen perusopetuksesta on kesän kynnyksellä annettu ja odottaa eduskunnan käsittelyä. Opetushallitus on aloittanut opetussuunnitelmien perusteiden uudistamistyön. Monet keskeiset seikat ovat vielä hämärän peitossa, mutta osa päälinjoista tiedetään.
Laajan (laskennallinen laajuus 1300 tuntia) ja yleisen (laskennallinen laajuus 500 tuntia) oppimäärän tilalle tulee yksi oppimäärä, joka asettuu laajuudeltaan entisten välimaastoon. Siten esimerkiksi Numossa (laaja oppimäärä) saa jatkossa todistuksen aiempaa vähemmällä opiskelulla, ja vastaavasti Jukolan musiikkikoulussa (yleinen oppimäärä) opetusta tulee lisätä. Yksi oppimäärä tulee varsinkin syrjäseuduilla lisäämään paineita oppilaitosten yhteistyöhön ja yhdentymisiin, minkä olen tulkinnut uudistustyön yhdeksi keskeiseksi tavoitteeksi. Rakenteita kannattaa tarkastella myös Nurmijärvellä.
Eri taiteenlajeja pyritään tuomaan lähemmäs toisiaan, mitä tulee opetuksen saavutettavuuteen ja resursointiin. Hallituksen esityksessä musiikin erityisasema poistuu ja kaikista taiteenaloista säädetään yhdenmukaisella tavalla. Ei ole ehkä perusteetonta epäillä, että musiikista tulee ainakin taloudellisesti uudistuksen häviäjä. Uudistus pyrkii parantamaan taiteen perusopetuksen saavutettavuutta, mutta paikallisesti ja erityisesti musiikkikoulutuksen osalta sen todelliset vaikutukset voivat olla myös päinvastaisia.
Lakitekstiä ratkaisevampaa on käytännössä ehkä se, miten Opetushallitus kirjoittaa opetussuunnitelmien perusteet ja miten rahoitusjärjestelmän uudistus tulee vaikuttamaan Numon valtionosuuteen. Näitä ei kuitenkaan Numossa odoteta hanskat naulassa, vaan oma paikallinen kehittämistyömme on aktiivista ja vaikuttavaa. Ratkaisevinta on ja tulee olemaan se, miten itse toimimme.
Numossa on käynnissä neljä tärkeää prosessia. Haluamme lisätä opetuksen vuorovaikutteisuutta ja osallistaa paremmin opiston oppilaita toimintamme suunnitteluun. Syksyllä toteutamme oppilaille ja heidän huoltajilleen kyselyn, josta saadaan tärkeitä suuntaviivoja tähän työhön. Haluamme parantaa saavutettavuuttamme – oppilasmaksujen kohtuullistamista pyritään edelleen jatkamaan, erityisryhmien huomiointia parantamaan ja matalan kynnyksen osallistumismahdollisuuksia lisäämään. Haluamme olla vetovoimainen työyhteisö: tyytyväisten oppilaiden paras tae on tyytyväinen opettaja. Työtyytyväisyyttä ruokimme erityisesti yhteisöllisyyttä kehittämällä. Haluamme kehittää ja terävöittää viestintäämme. Kaikkien nurmijärveläisten tulisi tietää Numosta ja sen toiminnasta. Paras viesti on toiminta itse, jonka tulee näkyä ja kuulua ympäri kuntaa.
Uskon, että lainsäätäjä ymmärtää musiikkiopistojen työn tärkeyden ja valtio turvaa toimintaedellytyksemme jatkossakin. Moni asia tulee kuitenkin muuttumaan. Olennaista on tarttua muutoksiin niin, että niiden korjaava, kirkastava ja vahvistava potentiaali tulee täysimääräisesti hyödynnettyä.
Finnish 
English