Oboe Playing Skill Levels
INTRODUCTION
Instrumental studies at the Nurmijärvi Music Institute progress from one skill level to another. There are five skill levels: beginner´s level, basic levels 1-3, and advanced studies. Below, the learning contents of the skill levels are described by sub-area, and the contents of the required playing demonstrations are defined. The purpose of the descriptions is to facilitate the understanding of the studies, their planning, and the evaluation of the progress.
The goals of studies at the Music Institute are a positively colored and active relationship with music, versatile playing skills and competence of the basics of music. Along with cognitive and artistic development, the student is guided to find a meaningful way to act with music. The key is to learn to recognize your own skills and develop them independently. In this way, the lifelong ability to enjoy music, and the desire to use music for bringing joy also to others, grow.
Every learner is a unique person. Everyone has their own strengths, challenges, and interests, which are considered at all stages of the study. The basis of teaching is the dialogue between the learner and the teacher.
Experientiality, expressiveness and freedom are part of making music. Learning the playing technique that serves these goals, however, requires disciplined, regular and purposeful practice. Playing technical exercises, scales and etudes is a necessary part of instrument lessons. Progress requires the support of guardians, and active practicing at home.
For practicing, the student must also have an instrument at home. The Music Institute rents instruments to its students, but as the skill develops, it is usually worth considering buying your own instrument. It is good to ask the teachers for advice and help in purchasing the right kind of instrument.
Regular performance in student concerts creates experiences of success that maintain study motivation. Playing together with other students at the Music Institute strengthens the social network woven around music and promotes the social learning of music.
Playing from memory has a long tradition in the history of performing art music. Studying works "by heart" is an important way to develop understanding of music and control of performing. Therefore, parts of the concert and skill demonstration performances are played without sheet music.
Listening to music is a central part of learning to play music. By listening to recordings and especially to concerts, the emotional world of music, concert practices and repertoire are perceived in an experiential way. Again, engagement at home and the support of guardians are central.
Studying music is a long-term process that includes various kinds of learning. After adopting the learning content corresponding to each level, the student prepares a skill demonstration performance to move to the next level. As a rule, the repertoire demonstration is given in a concert-like situation, and it is evaluated verbally. The scales playing competence, which advances the understanding of tonalities and music reading skills, is demonstrated as listed in the level description. After the advanced studies, the Music Institute studies are concluded with a final concert, which the student can also perform outside of the Music Institute.
BEGINNER´S LEVEL
PRACTICING
Getting acquainted with the instrument
- soittimen rakenne
- Getting acquainted with the instrument
- soittimen jokapäiväinen huolto
Adequate practicing circumstances
- rauhallinen harjoittelupaikka
- nuottiteline
- säännöllisyys (vanhemmat huolehtivat), pieniä tuokioita suunnitelmallisesti
- omien läksyjen tietäminen
Practicing
- harjoitusta vaativien asioiden huomioiminen ja niihin keskittyminen
- vanhemman kannustus ja tuki
- oman osaamisen tunnistaminen
TECHNICAL SKILLS
Playing posture
- luonteva, ryhdikäs soittoasento
- käsien, sormien oikeat/mahdollisimman luonnolliset asennot
Breathing technique
- oboen äänen perusteet
- luontevan ansatsin (huuliotteen) rakentaminen
- tasaisen, reilun ilmavirran käyttö
MUSIC PERCEPTION
- nuotinluvun alkeet
- sykkeen, rytmin ja äänen korkeuden hahmottaminen
REPERTOIRE
- pieniä sävellyksiä ja improvisaatioita, korvakuulolta soittoa
ENSEMBLE PLAYING
- toisen kuuntelu
- yhteinen pulssi
- oman opettajan ja pianistin kanssa soittaminen
- merkin antaminen kappaleen aloittamiseksi yhdessä
CREATIVE SKILLS
- oboen äänimaailmaan tutustuminen
- pienien melodisten aiheiden toistaminen korvakuulolta
- improvisointi rytmillä tai muutamalla sävelellä
- pienet omat sävellykset
CONCERT COMPETENCES
- esiintymiseen valmistautuminen
- lavakäyttäytymiseen tutustuminen: alku- ja loppukumarrukset
- virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
- konserttikäynnit kuulijana
LEVEL PERFORMANCE
- esiintyminen kuulijoille
BASIC LEVEL 1
PRACTICING
- vanhemman kannustus ja tuki
- soittimen virittäminen
- harjoitusta vaativien asioiden, vaikeiden kohtien tunnistaminen ja niihin keskittyminen
- toistojen välttämättömyys
- harjoittelun säännöllisyys, huolellisuus
- harjoittelee ohjatusti röörien veistoa yhdessä opettajan ja muiden oppilaiden kanssa
TECHNICAL SKILLS
Breathing technique
- mahdollisimman tasaisen ilmavirran aikaansaaminen
- dynamiikan alkeet (kovaa-hiljaa)
Playing posture
- mahdollisimman mukavan soittoasennon (kädet, vartalo) löytäminen
Scales
- duuri ja mollit (harmoninen tai melodinen) kahteen etumerkkiin asti
- asteikot soitetaan yhden oktaavin alalta
- asteikot soitetaan opettajalle ulkoa opetuksen yhteydessä
MUSIC PERCEPTION
- eri sävellajeihin tutustuminen
- tempon pitäminen ja kappaleen pulssin hahmottaminen
- nuottiarvojen ja taukojen tunnistaminen
- pienien kappaleiden sujuva hallinta alusta loppuun
- kertausmerkki, 1-maali ja 2-maali sekä da Capo -merkintöjen tunnistaminen
- kappaleen kokonaisrakenteen hahmottaminen
- ulkoa soittaminen (ilman nuottia)
- eri tyylisten kappaleiden soittaminen
- voimakkuuserot (forte, piano, crescendo ja diminuendo)
- fraseeraus (osaa hahmottaa musiikillisia lauseita)
REPERTOIRE
- ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden vähintään kolminkertainen määrä perustaso 1:n tasoisia kappaleita
ENSEMBLE PLAYING
- yhteissoiton harjoittelua opettajan kanssa tai pienyhtyeessä
- äänissä soittaminen
CREATIVE SKILLS
- improvisointi: esimerkiksi 1-5 sävelellä leikittely opettajan kanssa sekä ryhmässä
- pieniä sävellyksiä / sovituksia
CONCERT COMPETENCES
- esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
- alku- ja loppukumarrukset
- osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
- harjoittelee kappaleensa esityskuntoon, esittää kappaleita myös ulkomuistista
- asenne: soittamisen ilo, omista taidoista nauttiminen, pettymysten sietäminen, toisten kannustaminen
- virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
- esiintyy Numon konserteissa ja oma-aloitteisesti muuallakin (esim. kotiyleisölle)
- konserttikäynnit kuulijana
LEVEL PERFORMANCE
- kaksi etydiä ja kaksi eri tyylistä pienimuotoista kappaletta mielellään eri sävellajeissa
- helppo nuotinlukutehtävä
- etydit ja nuotinlukutehtävä voidaan suorittaa erikseen soittamalla ne jollekin toiselle opettajalle
BASIC LEVEL 2
PRACTICING
- hahmottaa omasta soitostaan ja ohjelmistostaan asioita, joihin kannattaa harjoiteltaessa keskittyä
- osaa harjoitella huolellisesti (sävelpuhtaus ja rytmi)
- harjoittelee säännöllisesti
- osaa harjoitella keskittyneesti
- Harjoittelee röörien veistoa omatoimisesti kotona
TECHNICAL SKILLS
- soittoasennon ergonomia, hartiat rentoina
- artikulaatioon vaihtelu (legato-staccato)
- sävelpuhtauden, rytmien ja voimakkuuksien hallinta
Scales
- duurit ja mollit (harmoninen tai melodinen) neljään etumerkkiin asti
- asteikot soitetaan 2 oktaavin alalta
- asteikot soitetaan ulkoa opettajalle opetuksen yhteydessä
MUSIC PERCEPTION
- hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
- tempon pitäminen ja kappaleen pulssin hahmottaminen
- perusrytmikuvioiden hallinta
- kappaleiden sujuva hallinta alusta loppuun
- kappaleiden hankalien kohtien hallinta
- kappaleen kokonaisrakenteen hahmottaminen
- osaa soittaa ulkoa
- osaa soittaa ja tunnistaa eri tyylisiä kappaleita
- suunnittelee opettajansa kanssa ohjelmistoansa
REPERTOIRE
- ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden vähintään kolminkertainen määrä perustaso 2:n tasoisia kappaleita
ENSEMBLE PLAYING
- osaa soittaa yhteissoittokappaleita sekä pienyhtyeessä että orkesterissa
- osaa hallita sävelpuhtauden ja äänen voimakkuuden soittaessaan yhdessä toisten kanssa
CREATIVE SKILLS
- improvisointi: esimerkiksi 1-5 sävelellä leikittely opettajan kanssa sekä ryhmässä
- mielikuvien ja tarinoiden avulla oboen äänimaailmaan tutustumista
- omia pieniä sävellyksiä
CONCERT COMPETENCES
- esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
- valitsee opettajansa kanssa esitettävät kappaleet
- harjoittelee kappaleensa esityskuntoon ja esittää kappaleita myös ulkomuistista
- jaksaa hioa kappaletta ja esittää sen uudestaan
- osaa huomioida yleisön esiintymistilanteessa
- osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
- konserttikäynnit kuulijana
LEVEL PERFORMANCE
- kaksi etydiä
- kolme eri tyylistä/-tunnelmaista lyhyehköä teosta, joista kaksi voi olla yhden sonaatin hidas ja nopea osa
- Nuotinlukutehtävänä pt 1 tasoinen kappale
Etydit ja nuotinlukutehtävän voi suorittaa erikseen toiselle opettajalle
BASIC LEVEL 3
PRACTICING
- osaa aikatauluttaa harjoittelunsa viikko-ohjelmaansa
- käyttää harjoitusaikansa järkevästi
- osaa käyttää erilaisia harjoittelutapoja
- tiedostaa eri osa-alueiden merkityksen soitossa ja tarvittaessa kohdentaa harjoittelua tiettyyn alueeseen
- osaa harjoitella yksityiskohtia ja kokonaisuutta
- harjoittelee tavoitteellisesti
- harjoittelee röörien veistoa omatoimisesti, kykenee valmistamaan oman röörin alusta loppuun saakka. Soittaa ainakin osittain itse tehdyillä rööreillä.
TECHNICAL SKILLS
- soittoasennon ergonomia
- osaa tarkkailla ja korjata soittoasentoaan
- pystyy soiton aikana kuuntelemaan ja korjaamaan sävelpuhtautta
- pyrkimys kauniiseen ääneen
- artikulaation perusteet: legato, staccato, peruskaaritukset, tuplakieli
- vibraton alkeet
- eri voimakkuuksien hallinta (pp-ff)
Scales
- kaikki duurit ja mollit (harmoninen tai melodinen)
- kromaattinen asteikko c1-c3
- asteikot soitetaan kahden oktaavin alalta
- asteikot soitetaan omalle opettajalle opetuksen yhteydessä
MUSIC PERCEPTION
- nuottien lukeminen sujuvasti b-f3
- edellisen vaikeustason kappaleiden sujuva hahmottaminen ja soittaminen
- hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
- hahmottaa musiikin elementtejä, fraaseja ja erilaisia karaktereita
- hallitsee ja muistaa tempomuutokset kappaleiden sisällä
- osaa soittaa eri tahtilajeissa
- pystyy oppimaan laajamuotoisia teoksia
- ohjelmisto sisältää musiikkia eri tyylikausilta
- osaa soittaa osan ohjelmistostaan ulkoa
- suunnittelee opettajansa kanssa ohjelmistoansa
REPERTOIRE
- ennen tasosuorituksen tekemistä soitetaan tasosuorituksen ohjelmaan nähden noin kolminkertainen määrä perustaso 3:n tasoisia kappaleita
ENSEMBLE PLAYING
- toisten kuunteleminen oman soiton rinnalla
- oman soiton sopeuttaminen toisten soittoon
- yhteismusisointi orkesterissa ja/tai pienyhtyeessä
CREATIVE SKILLS
- improvisointi tai itse keksityt pienet kappaleet
- yksinkertaisten sävelmien esittäminen korvakuulolta helpoissa sävellajeissa
CONCERT COMPETENCES
- esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
- osaa huomioida yleisön
- jaksaa hioa kappaletta ja esittää sen uudestaan
- osaa eläytyä kappaleen tunnelmaan
- asenne: soittamisen ilo, omista taidoista nauttiminen, pettymysten sietäminen, toisten kannustaminen
- virheiden ohittaminen niistä häiriintymättä
- esiintyy Numon konserteissa ja oma-aloitteisesti muuallakin
- käy kuuntelemassa konsertteja
LEVEL PERFORMANCE
- kaksi etydiä
- yksi laajempi teos (sonaatti tai vastaava) ja kaksi eri tyylistä kappaletta
- yksi teos tai osa suositellaan soitettavaksi ulkoa
- nuotinlukutehtävä
- nuotinlukutehtävä ja etydit voidaan soittaa erikseen toiselle opettajalle
ADVANCED LEVEL
PRACTICING
- osaa aikatauluttaa harjoittelunsa viikko-ohjelmaansa
- käyttää harjoitusaikansa järkevästi
- osaa käyttää erilaisia harjoittelutapoja
- tiedostaa eri osa-alueiden merkityksen soitossa ja tarvittaessa kohdentaa harjoittelua tiettyyn alueeseen
- osaa harjoitella yksityiskohtia ja kokonaisuutta
- harjoittelee tavoitteellisesti
- osaa valmistaa röörinsä itse
Instrument care
- huolehtii oman soittimensa päivittäisestä huollosta
TECHNICAL SKILLS
- syventyy hyvän ergonomian lähtökohtiin ja tarkistaa soittoasentoaan säännöllisesti
- hioo sormitekniikkaansa mahdollisimman rennoksi ja taloudelliseksi
- osaa kehittää oboen äänen laatua luonnollisen hengitystekniikan ja ansatsin avulla
- omaa keinoja kehon huoltoon soittokunnon ylläpitämiseksi
MUSIC PERCEPTION
- hahmottaa soitostaan asioita, jotka vaativat harjoittelua
- hahmottaa musiikin elementtejä, fraaseja ja erilaisia karaktereita
- laajamuotoisten teosten valmistaminen
- eri tyylikausien ja tyylien syvempi tunteminen
- osaa soittaa osan ohjelmistostaan ulkoa
- osaa valita sopivan ohjelmiston eri tilanteisiin
REPERTOIRE
- ennen päättökonserttia soitetaan laajasti oboelle sävellettyä syventävän tason ohjelmistoa eri tyyleissä ja eri aikakausilta.
ENSEMBLE PLAYING
- orkesterisoitto ja kamarimusiikki
- osaa vaihdella rooliaan, pystyy ottamaan tarvittaessa myös johtavan roolin
CREATIVE SKILLS
- improvisointi, sävellys ja sovitus oppilaan kiinnostuksen mukaan
CONCERT COMPETENCES
- esiintyminen Numon konserteissa vähintään kerran vuodessa
- viimeistellyt esitykset
- luonteva lavakäytös
- eläytyminen musiikkiin oman näkemyksen mukaisesti
- konserttikäynnit kuulijana
LEVEL PERFORMANCE: FINAL CONCERT
- itse suunniteltu konserttiohjelma, joka kuvastaa opittuja taitoja monipuolisesti
- konsertin kesto vähintään 20 minuuttia
English 
Finnish